// === 德育题目和建议数据 ===
final List<Map<String, dynamic>> moralQuestions = [
  {
    "question": "生活习惯",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "衣着整洁，课桌收纳有序；严守作息时间，无迟到早退；节约意识强，无浪费行为；不挑食，餐餐光盘。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "衣着洁净，课桌偶乱能整理；多数遵守作息时间，偶有迟到；基本不浪费，节约意识较弱；不挑食，大部分食物能吃完。",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "衣着常不整，课桌长期杂乱；多次违反作息时间，午休需提醒；存在浪费现象，经提醒偶改进；偶尔挑食或剩饭菜。",
        "score": 6,
      },
      {
        "letter": "D",
        "text": "衣着脏乱，课桌如杂物堆；频繁迟到早退；浪费行为频发，教育后无改善；挑食严重，常浪费粮食。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "行为习惯",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "高频使用礼貌用语，主动问好道别；爱护公物，主动维护卫生；课间活动文明，无追跑打闹。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "能使用礼貌用语但频率低，需引导互动；爱护公物，偶尔参与卫生维护；课间活动较文明，偶有追跑。",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "很少用礼貌用语，需多次提醒问好；偶有脏话、打断他人，漠不关心公物维护；课间喧哗，存在不文明行为。",
        "score": 6,
      },
      {
        "letter": "D",
        "text": "拒绝使用礼貌用语，对老师缺乏尊重；故意损坏公物或破坏卫生；课间喧哗推搡，行为粗鲁。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "学习习惯",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "按时完成作业，正确率≥95%；主动预习复习，笔记规范且定期整理；每日阅读，做好笔记，书写工整，独立思考。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "作业按时完成，正确率80%-90%；能预习复习但主动性不足；笔记较规范，偶有遗漏；阅读书写习惯较好，能独立完成简单任务。",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "作业常拖延，正确率60%-70%；很少预习复习，笔记混乱且不整理；阅读书写习惯差，依赖他人讲解。",
        "score": 6,
      },
      {
        "letter": "D",
        "text": "作业频繁不交或抄袭，正确率＜60%；无预习复习习惯，不记笔记；拒绝阅读，书写潦草，缺乏独立思考能力。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "劳动习惯",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "主动承担班级卫生任务（值日清洁、擦黑板等），每周≥3次校园劳动；劳动高效优质，创新方法；爱护工具，规范收纳，主动协助他人。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "完成分配劳动任务，每周1-2次校园劳动；劳动认真但需引导监督；正确使用工具，偶尔协助他人。",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "需多次催促参与劳动，常敷衍了事；劳动拖延偷懒，工具随意摆放；很少协助他人，甚至逃避劳动。",
        "score": 6,
      },
      {"letter": "D", "text": "拒绝参与任何劳动，故意破坏劳动成果；抵触劳动安排，教育无改善。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "利他思维 - 尊重包容",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "认真倾听他人，不打断、嘲笑不同观点；矛盾时主动和解，深度换位思考。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "多数时候耐心倾听，偶有打断；矛盾后愿意和解，但换位思考不深入。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "常打断他人，嘲笑不同观点；矛盾时被动解决，很少换位思考。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "拒绝倾听，不能专注；矛盾时激化冲突，无法理解他人。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "利他思维 - 互帮互助",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "每月主动帮同学≥5次，主动化解同学之间矛盾；小组合作主动承担重任，分工高效。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "每月帮同学1-3次，对不良行为有反对意识但少行动；小组合作完成分内任务。",
        "score": 8,
      },
      {"letter": "C", "text": "很少帮同学，对不良行为漠不关心；小组合作推诿任务，配合度低。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "拒绝帮同学，参与不良行为；小组合作破坏分工，影响进度。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "抗挫能力 - 情绪管理",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "冷静接受批评，当场制定改进计划并执行；挫折后1天内调整状态，知错能改。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "接受批评但改进行动迟缓；挫折后1-2天调整，偶有消极情绪但不影响后续。",
        "score": 8,
      },
      {"letter": "C", "text": "面对批评哭闹或抵触，拒绝认错；挫折后长时间沮丧，影响学习。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "批评时激烈反抗，拒绝反馈；挫折后自暴自弃，放弃努力。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "家庭责任",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "每日主动承担≥3项家务（洗碗、拖地、整理房间）；每天与家人礼貌互动，主动分享学校生活和心理感受。",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "每周完成1-2项家务；偶尔与家人礼貌交流，经询问后分享学校生活。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需父母多次催促才做少量家务；对家人缺乏礼貌，拒绝分享学校经历。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "从不做家务，对家人言行粗鲁，拒绝沟通。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "集体责任",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "每学期主动策划≥2次班级活动；每日维护班级荣誉（做清洁、捡垃圾、整理公物）；为班级提≥3条有效建议。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "积极参与班级活动，偶尔主动维护荣誉；提1-2条班级建议，班干部认真履职。",
        "score": 8,
      },
      {"letter": "C", "text": "勉强参与活动，很少维护荣誉；从未提建议，班干部履职需老师督促。", "score": 6},
      {
        "letter": "D",
        "text": "拒绝参与活动，故意破坏荣誉（乱扔垃圾、损坏公物）；对班级事务漠不关心。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "社会责任",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "每周≥2次参与社区服务（垃圾分类宣传、慰问老人等）；主动遵守公共秩序并劝阻不文明行为；爱护公共设施，节约公共资源。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "每月1-2次参与社区服务；能遵守公共秩序，对不文明行为有反对意识但少行动；爱护公共设施，无浪费公共资源行为。",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "很少参与社区服务，需督促才行动；偶有违反公共秩序，对不文明行为漠不关心；不爱护公共设施，存在浪费公共资源现象。",
        "score": 6,
      },
      {
        "letter": "D",
        "text": "拒绝参与社区服务；故意违反公共秩序（如插队、喧哗）；破坏公共设施，浪费公共资源且屡教不改。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
];

// 德育建议数据（多选题，不计分）
final List<Map<String, String>> moralSuggestions = [
  {
    "title": "（1）生活习惯",
    "suggestion": "生活习惯",
    "text":
        "建议家长与孩子共同制定可视化作息表（如晨起打卡墙），将 “睡前整理衣物 + 早餐倒计时” 纳入流程，让孩子体验迟到错过早餐的自然后果；针对浪费行为，可带孩子参与 “农田一日劳作” 或观看《粮食的一生》纪录片，引导其通过 “光盘兑换积分 - 兑换家庭活动” 建立节约意识。",
  },
  {
    "title": "（2）行为习惯",
    "suggestion": "行为习惯",
    "text":
        "家长可每周开展 “家庭礼仪剧场”，模拟校园问好、借物等场景，对文明行为即时奖励；若孩子损坏公物，需带领其用零花钱赔偿并参与社区公共设施清洁，让孩子在劳动中理解 “责任修复” 的意义。",
  },
  {
    "title": "（3）学习习惯",
    "suggestion": "学习习惯",
    "text":
        "建议建立 “学习契约本”：规定每日作业时段（如 19:00-20:30），设置 “独立完成 + 错题标注” 机制，家长每日展示自己的阅读笔记做示范；若发现抄袭，可要求孩子重做作业并讲解错题，取消当次娱乐时间作为自然后果。",
  },
  {
    "title": "（4）劳动习惯",
    "suggestion": "劳动习惯",
    "text":
        "可从 “微劳动任务” 入手（如每日整理书桌、清洗餐具），设立 “劳动积分罐”（1 次劳动 = 1 积分，10 积分兑换 一定的奖励）；若逃避劳动，可取消其依赖家长协助的事项（如 “不整理书包则次日自行承担漏带课本后果”）。",
  },
  {
    "title": "（5）利他思维 - 尊重包容",
    "suggestion": "利他思维 - 尊重包容",
    "text":
        "可开展 “角色互换日”，让孩子扮演他人体验被打断和矛盾事件中的感受；用 “发言接力棒” 训练倾听，矛盾时引导其用 “我感到… 因为…” 句式表达；每周召开 1 次家庭会议，专门讨论 “本周遇到的矛盾及解决方式”，家长先分享自己工作中如何与他人和解的案例，再邀请孩子分享经历，对其中体现换位思考的行为即时肯定。",
  },
  {
    "title": "（6）利他思维 - 互帮互助",
    "suggestion": "利他思维 - 互帮互助",
    "text":
        "家长可组织 “家庭公益日”（如每周日给独居老人送菜等），建立 “互助行为记录册”（每月帮同学≥3 次可兑换礼物）；对目睹同学矛盾不制止的情况，可要求孩子参与校园模拟调解活动，理解 “不作为即纵容” 的后果。",
  },
  {
    "title": "（7）抗挫能力 - 情绪管理",
    "suggestion": "抗挫能力 - 情绪管理",
    "text":
        "可陪伴孩子制作 “情绪温度计” 贴纸（记录每日情绪等级），引导其用涂鸦、跳绳等方式宣泄；若出现 “拒绝改进” 行为，暂停其电子设备使用，并设置 “小目标挑战”（如整理书架、学会一道菜），让孩子通过完成任务重建信心。",
  },
  {
    "title": "（8）家庭责任",
    "suggestion": "家庭责任",
    "text":
        "制定 “家务转盘”（每日随机抽取 1 项任务，如擦桌子、浇花），若拒绝则取消当日零食 / 娱乐资格；建立 “家庭树洞本”，家长每日带头记录工作责任故事，引导孩子用 3 句话分享学校趣事，逐步培养沟通习惯。",
  },
  {
    "title": "（9）集体责任",
    "suggestion": "集体责任",
    "text":
        "若孩子破坏班级荣誉（如乱扔垃圾、损坏公物），带其利用下午放学参与班级志愿劳动（如擦拭黑板、整理图书角），并要求记录 “劳动感悟卡”；让孩子明白 “集体参与是个人权益的基础”。",
  },
  {
    "title": "（10）社会责任",
    "suggestion": "社会责任",
    "text":
        "家长每月需带其参与 1 次强制性公益（如陪同垃圾分类、公园捡垃圾），若故意插队、喧哗，需在违规场所担任 30 分钟 “文明劝导员”；破坏公共设施时，带领孩子共同维修（如修补社区长椅）并赔偿费用，承担行为后果。",
  },
];

// 语文素养题目和建议数据
final List<Map<String, dynamic>> chineseQuestions = [
  {
    "question": "识字能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "对学习汉字有浓厚的兴趣，有较强的识字能力，能掌握年段要求的识字量。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "喜欢学习汉字，有一定的识字能力，基本能掌握年段要求的识字量。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "愿意学习汉字，能在老师指导下识字，年段要求认识的生字掌握不够扎实。", "score": 6},
      {
        "letter": "D",
        "text": "对学习汉字没有兴趣，在老师指导下仍不能识字，不能掌握年段要求认识的生字。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "书写姿势和速度",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "写字姿势正确，有一定的书写速度。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "写字姿势基本正确，书写速度良好。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "写字姿势欠佳，书写速度较慢。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "写字姿势不正确，书写速度很慢。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "书写美观度",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "书写规范、端正、美观。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "书写规范、端正、整洁。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "书写较规范、端正、整洁。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "书写潦草，不够规范、端正、整洁。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "阅读兴趣与思维",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "有强烈的阅读兴趣，能又快又准地明白文章内容，联系生活谈感悟。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能完成老师布置的阅读任务，能大致明白文章内容，在提示下理解作者意图。", "score": 8},
      {
        "letter": "C",
        "text": "需要提醒才会阅读，能理解部分内容，但对整体把握不清，理解作者意图需要较多帮助。",
        "score": 6,
      },
      {"letter": "D", "text": "不喜欢阅读，读文章很困难，看不懂主要内容，完全不明白作者想表达什么。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "阅读速度",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "阅读速度很快，能高效完成阅读任务。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "阅读速度适中，能按时完成阅读任务。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "阅读速度较慢，完成阅读任务有时需要更多时间。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "阅读速度很慢，完成阅读任务经常困难。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "表达信心",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "乐于在课堂上发言或和同学讨论，表达大方自信。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "比较愿意发言和讨论，表达比较清楚。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需要鼓励才发言，表达有时紧张或声音小。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "很少甚至不敢发言，表达非常紧张或沉默。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "倾听思考",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "认真专注听别人讲话并积极思考，回应有礼貌。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能认真听别人讲话，能简单回应。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "听别人讲话，但不太能抓住重点，回应较少。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "经常不注意听别人讲话，不会回应。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "写话能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "非常喜欢写作，有细节、有想法，语句通顺流畅，会用一些好词好句。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "愿意写作，能围绕一个意思写完整，语句基本通顺，能说清楚想法。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需要引导才会写作，内容可能简单，语句有时不通顺。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不太喜欢甚至害怕写作，内容空洞或跑题，句子混乱难懂。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "梳理能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能主动、有条理地梳理学过的字词、课文内容或阅读笔记。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "在指导下，能基本完成对学习内容的简单梳理。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "不太会自己整理，需要较多具体帮助才能完成梳理任务。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "缺乏整理意识和能力，难以完成基本的梳理要求。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "任务达成",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "作业认真，独立，按时完成。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "作业基本能按时、认真完成。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "作业有时需要提醒才能完成。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "作业经常不完成。", "score": 4},
    ],
  },
];

// 语文素养建议（多选题，不计分）
final List<Map<String, String>> chineseSuggestions = [
  {
    "title": "（1）关注个性",
    "suggestion": "关注个性",
    "text": "观察孩子兴趣优势（朗诵、表达、写作、表演），提供个性化支持鼓励。",
  },
  {"title": "（2）夯实基础", "suggestion": "夯实基础", "text": "加强字词读写规范练习与积累。"},
  {"title": "（3）端正姿势", "suggestion": "端正姿势", "text": "常提醒‘三个一’正确写字姿势。"},
  {"title": "（4）书香环境", "suggestion": "书香环境", "text": "在家里设图书角，亲子固定共读时间。"},
  {"title": "（5）勤于积累", "suggestion": "勤于积累", "text": "备采蜜本，鼓励记录、分享好词句。"},
  {"title": "（6）用心倾听", "suggestion": "用心倾听", "text": "专注听孩子讲，积极回应不打断。"},
  {"title": "（7）多给机会", "suggestion": "多给机会", "text": "日常多问开放问题，创造分享表达场合。"},
  {"title": "（8）错题巩固", "suggestion": "错题巩固", "text": "建错题本，重分析原因并定期复习。"},
  {"title": "（9）每日诵读", "suggestion": "每日诵读", "text": "晨/晚固定时间诵读诗词、美文或小古文。"},
  {"title": "（10）动手实践", "suggestion": "动手实践", "text": "鼓励制作阅读卡、手抄报或思维导图梳理。"},
  {"title": "（11）联系生活", "suggestion": "联系生活", "text": "结合新闻、见闻讨论，鼓励发表简单看法。"},
  {"title": "（12）记录成长", "suggestion": "记录成长", "text": "建立作品文件夹，定期回顾进步与不足。"},
];

// 数学素养题目数据
final List<Map<String, dynamic>> mathQuestions = [
  {
    "question": "数学态度",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "学生对数学知识有强烈的好奇心，能主动探索数学问题，乐于挑战难题，常分享数学发现。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "学生对数学知识有一定的好奇心，偶尔能主动探索数学问题，愿意挑战难题，会分享数学发现。",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "学生对数学知识有一点好奇心，基本能主动探索数学问题，偶尔愿意挑战难题，偶尔分享数学发现。",
        "score": 6,
      },
      {
        "letter": "D",
        "text": "学生对数学知识基本没有好奇心，对数学缺乏兴趣，不太能主动探索数学问题，抗拒挑战难题，不太愿意分享数学发现。",
        "score": 4,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "运算能力",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "能在日常计算中选择合理的算法，计算高效准确（如简算、估算），算理理解透彻。",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "基本能在日常计算中正确完成计算任务，偶尔算法选择有些许不合理，理解能基本算理。",
        "score": 8,
      },
      {"letter": "C", "text": "在日常计算中计算速度较慢，需多次验算，但算理理解模糊。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "在日常计算中计算错误率高，不能正确理解算理。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "问题解决能力",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "灵活运用多种策略（画图、列表、建模）解决复杂问题，能验证结果合理性。",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能用1-2种方法解决常规问题，结果合理。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需教师提示解题步骤，策略单一。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "难以理解问题，无法独立解题。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "课堂学习力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "专注倾听、积极提问，能精准概括课堂要点。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "认真听讲，能回答教师提问。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需提醒才能集中注意力，参与度一般。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "课堂走神，不参与讨论。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "学习任务完成力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "独立高效完成作业，常拓展探究附加问题。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "按时完成作业，质量达标。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "作业偶有遗漏或迟交，需督促。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "经常未完成作业，质量差。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "错题反思力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能主动分析错因，制定改进策略并落实。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能订正错题并记录，有简单归因。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需教师指导订正，归因不清晰。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不订正错题，回避错误分析。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "书写规范力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "数字、符号、图表工整清晰，草稿纸分区有序。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "书写较工整，格式基本规范。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "书写潦草，格式偶有错误。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "书写混乱，格式错误频繁。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "数学眼光",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "敏锐发现生活中的数学问题（如对称图形、数据规律），提出探究性问题。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能识别生活中的简单数学现象（如价格计算）。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需教师提示才能发现数学关联。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "难以将数学与生活联系。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "数学语言",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "精准使用术语说明思路，逻辑清晰表达解题过程。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能用数学词汇描述方法，表达基本完整。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "表达模糊，数学术语使用不准确。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "无法用数学语言描述思考过程。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "数学思维",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能灵活运用推理、类比、归纳等思维解决新问题。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能模仿范例解决同类问题，有基础推理意识。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "需逐步引导才能完成推理。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "思维固化，缺乏逻辑推断能力。", "score": 4},
    ],
  },
];

// 数学素养题目数据建议
final List<Map<String, String>> mathSuggestions = [
  {
    "title": "（1）生活应用",
    "suggestion": "生活应用",
    "text":
        "在日常生活中，可结合生活实际，寻找生活中的数学元素，如购物时计算价格、测量家具尺寸等，让学生感受数学在生活中的广泛应用，明白数学的实用性和趣味性。",
  },
  {
    "title": "（2）预习习惯",
    "suggestion": "预习习惯",
    "text": "让孩子养成预习习惯，带着问题阅读教材，尝试理解新知识，标记出不明白的地方，以便在课堂上重点关注。",
  },
  {
    "title": "（3）合作学习",
    "suggestion": "合作学习",
    "text": "积极参与小组合作学习，与同学共同探讨问题、交流思路，在合作中互相学习、互相启发，提高解决问题的能力和团队协作能力。",
  },
  {
    "title": "（4）计算练习",
    "suggestion": "计算练习",
    "text": "坚持进行适量的计算练习，提高计算的准确性和速度，同时理解运算的意义和算理，能灵活运用运算律进行简便运算。",
  },
  {
    "title": "（5）推理训练",
    "suggestion": "推理训练",
    "text": "在解决数学问题时，引导学生进行分析、归纳、类比等推理活动，有条理地思考和表达自己的想法。",
  },
  {
    "title": "（6）复习巩固",
    "suggestion": "复习巩固",
    "text": "课后及时复习当天所学内容，通过做练习题、整理笔记等方式巩固知识，定期总结归纳知识点，形成知识体系。",
  },
  {
    "title": "（7）错题归纳",
    "suggestion": "错题归纳",
    "text": "完成练习后，定期对练习中所存在的错题进行归纳，总结错因并举一反三，理解题目变化的规律，建立属于自己的错题库。",
  },
];

// 英语素养题目
final List<Map<String, dynamic>> englishQuestions = [
  {
    "question": "学习兴趣与态度",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "兴趣浓厚，主动参与，积极表达，遇困难不退缩。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "有学习兴趣，愿参与活动，能尝试克服困难。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "不抵触学习，需督促参与，遇困难易放弃。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "缺乏兴趣，抵触学习，拒绝参与。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "学习习惯与方法",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "每日坚持学习，善总结方法，自主预习复习，拓展学习。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "经提醒能预习复习，有学习习惯，尝试多样方法。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "偶尔预习复习，习惯不稳定，学习方法单一。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "无学习计划，不预习复习，拒绝改进方法。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "课堂表现",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "专注积极，主动发言，合作良好，遵守纪律。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "注意力集中，主动思考，参与合作，遵守纪律。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能听课但易分心，偶尔发言，基本守纪律。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "注意力不集中，不互动，违反纪律。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "学习任务完成力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "高质量完成作业，主动完成拓展任务。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "按时完成作业，认真完成实践任务。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "在督促下完成作业，质量不稳定。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "拖欠作业，应付了事，订正不及时。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "英语基础",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "熟练掌握知识，听说读写强，表达流畅。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "较好掌握知识，能简单交流和写作。听说读写良好，偶有错误。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "掌握大部分知识，能完成简单任务，存在较多错误。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "基础薄弱，听说读写能力差，难以完成任务。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "自主学习与纠错能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "自主发现各类错误，准确分析修改，主动反思避免再犯。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "提醒下发现常见错误，在帮助下修改，减少重复犯错。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "识别少量明显错误，需指导才能修改，难分析原因。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "察觉不到错误，无法理解和修改。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "听力理解与信息捕捉",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "听懂日常对话、简单故事，理解80%以上内容，快速提取关键信息。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "理解课堂指令和生活对话，60%-80%内容需少量重复听懂。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "听懂基础指令和简单词汇，长句理解困难。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "难理解基础指令，听力任务完成度＜50%。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "口语表达与交际能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "发音准确，自然流畅交流，语法错误少。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "发音基本准确，能简单对话，存在少量语法错误。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能跟读、短句回应，连贯性差、语法错误多。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不敢开口，发音难辨，无法基本问答。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "朗读与阅读理解",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "朗读流畅，自主读懂绘本，理解90%以上内容。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "朗读较顺，读懂配图短文，理解70%-90%内容。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能朗读课本，依赖图片理解少量内容。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "朗读卡顿，难以理解短文。", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "书写规范与书面表达",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "书写规范，独立完成短文，语法拼写错误少。", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "书写工整，完成简单短文，存在少量错误。", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能抄写，拼凑简单句子，错误多、逻辑差。", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "书写混乱，无法独立成句。", "score": 4},
    ],
  },
];

// 英语素养题目建议
final List<Map<String, String>> englishSuggestions = [
  {
    "title": "（1）设定小目标",
    "suggestion": "设定小目标",
    "text": "设定小目标，明确每日学习任务（例如每天记住3 - 5个新单词，完成1篇阅读理解、10分钟听力练习），完成后给予积极肯定。",
  },
  {
    "title": "（2）生活场景应用",
    "suggestion": "生活场景应用",
    "text": "从生活场景入手，如认识食品包装上的英文、学习常见标志英文表达，培养英语应用意识。",
  },
  {
    "title": "（3）错题整理与发音纠正",
    "suggestion": "错题整理与发音纠正",
    "text": "针对知识漏洞，利用错题本整理错误；通过小管家跟读英语教材，纠正发音，提升听力和口语能力。",
  },
];

// 科学素养题目
final List<Map<String, dynamic>> scienceQuestions = [
  {
    "question": "科学基础知识",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "对学过的科学概念，科学实验及原理理解十分清楚", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "对学过的科学概念，科学实验及原理基本了解", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "对学过的科学概念，科学实验及原理有一些了解", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "对学过的科学概念，科学实验及原理均不清楚", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "科学观察能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能利用感官或者工具材料观察事物的构成和特点，找到它们之间的联系", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能利用感官或者工具材料观察事物的构成和特点", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能利用感官或者工具材料观察事物的构成和部分特点", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能利用感官或者工具材料找到事物的基本特点", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "科学分析能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "通过观察能分析事物特点及它们之间的关系，利用模型解释科学现象", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "通过观察到的事物特点分析它们之间的关系", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "通过观察能总结出事物的特点", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "无法通过观察分析事物特点及关系", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "表达能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "通过口述或画图的方式进行描述观察结果，善于用科学词汇表达自己的想法", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "通过口述或画图的方式进行描述观察结果，能较好地表达自己的想法", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "通过口述或画图的方式进行描述观察结果，基本能够表达自己的想法", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能描述观察结果，不能够表达自己的想法", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "探究能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能对具体现象和事物提出感兴趣的科学问题，作出猜想并制定探究计划", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能对具体现象和事物提出感兴趣的科学问题，作出猜想或者探究计划", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能对具体现象和事物提出感兴趣的科学问题", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能对具体现象和事物提出科学问题", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "实践能力",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "知道简单工具的功能和使用方法，能利用身边的材料和恰当工具完成探究任务",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "知道简单工具的功能和使用方法，能利用身边的材料和简单工具完成部分探究任务",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "知道部分简单工具的功能和使用方法，能利用身边的材料和简单工具完成部分探究任务",
        "score": 6,
      },
      {"letter": "D", "text": "知道简单工具的功能和使用方法，不能利用简单工具完成探究任务", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "收集信息",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能用观察、实验等方式收集信息，并用科学语言、图表等记录整理信息", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能用观察、实验等方式收集信息，基本能用语言和图表等记录整理信息", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能用观察、实验等方式收集信息", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不会用观察、实验等方式收集信息", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "反思能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能从不同角度评价探究过程和结果，自主反思并能改进探究活动", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能从不同角度评价探究过程和结果，在他人帮助下反思改进探究活动", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能从不同角度评价探究过程和结果，但无法提出改进思路", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能评价探究过程和结果，无法提出改进意见", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "科学态度兴趣",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "对科学学习有浓厚兴趣，乐于完成各种科学学习活动", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "对科学学习有兴趣，能够完成科学学习活动", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "对科学学习不太感兴趣，基本能够完成科学学习活动", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "对科学学习不感兴趣，不能够完成科学学习活动", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "学习任务完成情况",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "课堂积极举手发言，主动完成学习任务，书写工整，正确率90%以上", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "课堂能够举手发言，能够完成学习任务，书写工整，正确率70%以上", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "课堂不主动发言，基本能够完成学习任务，书写较工整，正确率60%以下", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "课堂经常性不听讲，不能完成学习任务，书写较差，正确率50%以下", "score": 4},
    ],
  },
];

// 科学素养题目建议
final List<Map<String, String>> scienceSuggestions = [
  {
    "title": "（1）善用感官多观察",
    "suggestion": "善用感官多观察",
    "text":
        "引导孩子善用感官多观察：学习科学要充分调动视觉、听觉、触觉等感官，像观察植物生长，看颜色形状、听风吹叶动、摸叶片纹理，积累感性认知。",
  },
  {
    "title": "（2）多动手实践勤探究",
    "suggestion": "多动手实践勤探究",
    "text": "鼓励孩子多动手实践勤探究：积极参与科学实验和活动，自己动手做简单电路连接、植物种植等实验，在实践中理解科学原理。",
  },
  {
    "title": "（3）主动思考多提问",
    "suggestion": "主动思考多提问",
    "text": "激发孩子主动思考多提问：遇到科学现象和问题，别急着接受答案，多问几个“为什么”，思考背后的科学道理，培养探究精神。",
  },
  {
    "title": "（4）联系生活找科学",
    "suggestion": "联系生活找科学",
    "text": "陪伴孩子联系生活找科学：把科学知识与日常生活联系起来，比如下雨时思考云的形成，吃饭时了解食物消化，让科学学习更有趣。",
  },
  {
    "title": "（5）借助资源扩视野",
    "suggestion": "借助资源扩视野",
    "text": "助力孩子借助资源扩视野：利用科普书籍、纪录片、科学网站等资源，拓宽科学知识面，了解前沿科学动态，激发学习兴趣。",
  },
];

// 艺术素养题目
final List<Map<String, dynamic>> artQuestions = [
  {
    "question": "音乐课堂学习",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "会倾听，积极主动参与各项音乐活动，会合作学习", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "专注力好，按要求完成任务，乐与同伴配合", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能遵守课堂纪律，基本完成音乐活动要求", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "课堂专注力不足，参与活动不积极，扰乱课堂秩序", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "音乐歌唱能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能准确唱出歌曲的旋律，不跑调，节拍、节奏稳定，咬字清晰", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "较准确唱出歌曲的旋律，节拍、节奏较准准确", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "跟随音乐基本能唱出歌曲的旋律", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能唱出歌曲的旋律，跑调、抢拍", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "音乐简易演奏",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "能正确持握打击（吹奏）乐器，能按曲谱或老师指令准确演奏，能通过力度变化表现音乐情感",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能正确持握打击（吹奏）乐器，基本能按曲谱或老师指令演奏", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "知道打击（吹奏）乐器名称，能使用基本演奏方法", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "认识打击（吹奏）乐器，不能根据老师的指令完成简单的演奏", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "音乐律动表现",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能跟随音乐节拍做动作，能区分快慢、强弱等节奏变化", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能较好跟随音乐节拍做动作，较好的协调手、脚、身体配合音乐", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "基本能模仿简单的律动动作", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能跟上音乐节拍、动作不协调", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "音乐欣赏",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "能专注欣赏各类音乐作品，准确辨别不同音乐风格，能清晰阐述音乐所表达的情感和内涵",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能认真欣赏音乐作品，大致区分不同音乐风格，能说出音乐传递的主要情感", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "在引导下能安静欣赏音乐，能初步感受音乐带来的情绪变化", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "欣赏音乐时注意力分散，难以感知音乐风格与情感", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "美术课堂学习",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "会倾听，积极参与讨论和创作等活动，主动分享创意", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能倾听，较认真地参与美术活动", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "基本能保持专注，参与课堂活动，能完成基础学习任务", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "课堂专注力不足，不与同伴合作学习，未完成学习任务", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "美术绘画表达",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "构图完整，能运用不同线条表现物体轮廓，线条流畅细腻，色彩和谐。熟练使用绘画工具",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能画出基本几何形状，并组成简单物体，色彩搭配协调", "score": 8},
      {
        "letter": "C",
        "text": "在老师的指导下能使用基础绘画工具完成作品，呈现物体大致形态，但细节欠缺",
        "score": 6,
      },
      {"letter": "D", "text": "画面杂乱，线条生硬凌乱，色彩搭配不协调；绘画工具使用不熟练", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "美术手工制作",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "掌握基本剪贴、折叠、立体结构、组合等技巧，作品有观赏性", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "制作过程规范，能较好运用各类材料和工具，作品结构合理", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能按要求完成手工制作，造型基本准确", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "手工制作缺乏创意，制作过程不规范，作品结构松散、粗糙", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "美术创新思维",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "在作品创作和作品赏析中，能大胆想象、尝试新材料、新技法", "score": 10},
      {
        "letter": "B",
        "text": "能在创作中融入自己的想法，尝试新颖的表现形式。赏析作品时，能提出独特见解",
        "score": 8,
      },
      {"letter": "C", "text": "在老师的指导下，能创新尝试，作品的创新程度较低", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "在创作和赏析中缺乏创新意识，习惯模仿，没有独特想法", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "美术欣赏",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "能主动欣赏各类美术作品，准确分析作品的构图、色彩、表现手法等，深入理解作品的内涵与创作意图",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能专注欣赏美术作品，发现作品的特色，说出自己对作品的感受", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "在引导下能欣赏美术作品，能简单描述作品的外观特点", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "欣赏美术作品时兴趣不高，难以表达对作品的看法", "score": 4},
    ],
  },
];

// 艺术素养题目建议
final List<Map<String, String>> artSuggestions = [
  {
    "title": "（1）家长的陪伴和鼓励",
    "suggestion": "家长的陪伴和鼓励",
    "text": "家长的陪伴和鼓励，是孩子保持音乐兴趣的最好动力。",
  },
  {
    "title": "（2）观看音乐会、演唱会",
    "suggestion": "观看音乐会、演唱会",
    "text": "带孩子观看适合儿童的音乐会、演唱会。",
  },
  {
    "title": "（3）参加音乐社团活动",
    "suggestion": "参加音乐社团活动",
    "text": "遵循孩子意愿，积极参加音乐、舞蹈、器乐社团活动，提升孩子美育水平。",
  },
  {
    "title": "（4）提供丰富的创作材料",
    "suggestion": "提供丰富的创作材料",
    "text": "给孩子提供丰富的创作材料：基础绘画工具、拓展材料。",
  },
  {
    "title": "（5）设立美术角",
    "suggestion": "设立美术角",
    "text": "家里可设立“美术角”，允许孩子自由涂鸦、拼贴。",
  },
  {
    "title": "（6）参观美术展",
    "suggestion": "参观美术展",
    "text": "多带孩子参观美术展，参加轻松有趣的美术工作坊。",
  },
  {
    "title": "（7）参加美育社团活动",
    "suggestion": "参加美育社团活动",
    "text": "遵循孩子意愿，积极参加美育社团活动，提升孩子的美育水平。",
  },
];

// 体育素养题目
final List<Map<String, dynamic>> peQuestions = [
  {
    "question": "基础体能",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "跑步、跳绳、立定跳远、坐位体前屈等项目均达优秀标准", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "多数体能项目良好及以上标准，部分项目接近优秀", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "部分体能项目达标，部分项目需努力", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "多数体能项目不达标，体能明显不足，需加强锻炼", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "身体形态与机能",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "身高体重指数（BMI）正常，体脂率合理，心肺功能良好", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "BMI基本正常，体脂率略高或略低，身体机能无明显异常", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "BMI超标或过低，体脂率异常，身体机能存在一定问题，需关注", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "BMI严重超标或过低，体脂率严重异常，身体机能较差，需重点干预", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "基本运动技能",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "走、跑、跳、投等动作规范", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "基本运动技能动作较规范，大部分动作能完成", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "基本运动技能动作欠规范，需多次练习才能完成", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "基本运动技能动作不规范，完成动作困难", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "专项运动技能",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "熟练掌握年级设定的专项运动（如篮球、足球、排球等）技能，动作标准，在比赛或活动中表现出色",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "较好地掌握专项运动技能，动作较为标准，在比赛或活动中表现正常", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "初步掌握专项运动技能，动作基本正确，在比赛或活动中表现一般", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "专项运动技能掌握不佳，动作错误较多，在比赛或活动中表现欠佳", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "课堂学习参与度",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "积极主动参与体育课堂的各项活动，勇于尝试各种运动项目", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能参与体育课堂活动，基本能完成老师布置的任务", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "参与体育课堂活动的积极性一般，需要老师督促才能完成任务", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "很少参与体育课堂活动，抗拒运动项目，需要老师多次督促", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "课堂学习纪律性",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "按时上课，遵守课堂纪律，主动参与锻炼", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "多数时候能遵守课堂纪律，偶尔不守规则行为，经提醒后能改正", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "常有不遵守课堂规则行为，需要老师经常提醒才能遵守", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "体育课堂纪律差，不听从老师指挥，严重扰乱课堂秩序", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "课外体育活动",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "良好的运动习惯，坚持参与每天的大课间、体育社团及家庭体育锻炼等", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "有一定的运动习惯，经常参与课外体育活动", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "偶尔参与课外体育活动，不能坚持锻炼", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "没有运动习惯，很少参与课外体育活动", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "体育比赛",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "积极参加各级各类体育比赛，主动承担比赛任务，乐于展示自己", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "愿意参加各级各类体育比赛，基本完成比赛任务", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "勉强参加学校组织的体育比赛，表现一般", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "拒绝参加各级各类体育比赛，不愿意展示自己", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "体育知识与意识",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "了解丰富的体育知识，如运动安全、运动卫生、体育规则等，体育意识强，知道体育对健康的重要性",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "了解基本的体育知识，体育意识较强，能认识到体育对健康的重要性", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "了解一些体育知识，体育意识一般，对体育对健康的重要性认识不足", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "缺乏体育知识，体育意识淡薄，不了解体育对健康的重要性", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "运动习惯与态度",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "养成良好的运动习惯，每天坚持体育锻炼，态度认真，面对挑战不放弃", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "有一定的运动习惯，能坚持体育锻炼，态度较认真，勇于克服困难", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "运动习惯不稳定，锻炼不频繁，态度一般，易在困难面前退缩", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "没有运动习惯，很少参与体育锻炼，态度消极，面对困难直接放弃", "score": 4},
    ],
  },
];

// 体育素养题目建议
final List<Map<String, String>> peSuggestions = [
  {
    "title": "（1）培养健康生活习惯",
    "suggestion": "培养健康生活习惯",
    "text": "培养孩子健康的生活习惯，保证睡眠、均衡营养。",
  },
  {
    "title": "（2）一起运动激发兴趣",
    "suggestion": "一起运动激发兴趣",
    "text": "多和孩子一起运动，激发孩子的运动兴趣，培养孩子坚持运动的习惯。",
  },
  {
    "title": "（3）不强迫运动",
    "suggestion": "不强迫运动",
    "text": "不强迫孩子做不喜欢的运动，避免产生抵触情绪。",
  },
  {
    "title": "（4）减少电子产品使用",
    "suggestion": "减少电子产品使用",
    "text": "减少使用电子产品的时间，多和孩子进行户外活动。",
  },
];

// 和乐劳育素养题目
final List<Map<String, dynamic>> laborQuestions = [
  {
    "question": "尊重劳动与劳动者",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能说出身边不同职业劳动者的贡献，日常生活中主动对劳动者表达感谢", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能说出身边部分职业劳动者的贡献，日常生活中有时能对劳动者表达感谢", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "只能说出身边少数职业劳动者的贡献，日常生活中很少对劳动者表示感谢", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不知道身边劳动者的贡献，不尊重身边的劳动者", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "珍惜劳动成果",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "爱惜粮食，主动做到‘光盘行动’；爱护公物，不故意损坏；主动爱护环境卫生，不随手乱扔垃圾",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "知道爱惜粮食，不浪费，能做到爱护公物，偶尔乱扔垃圾", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "在老师的提醒下能做到‘光盘行动’，有故意损坏公物，经常出现乱扔垃圾", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "挑食，严重浪费，故意破坏公物，随地乱扔垃圾", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "劳动积极性",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "积极主动参与学校、班级组织的劳动，自愿做力所能及的家务及社会实践", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "愿意参与学校、班级劳动，愿意做一些力所能及的家务", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "参与班级劳动积极性不高，需要老师或同学提醒，勉强做一些家务", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "经常不参加学校、班级组织的劳动，在家从不做家务", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "吃苦耐劳精神",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "面对脏乱、繁重的班级劳动任务，毫不退缩；遇困难时，始终保持积极乐观的心态，从不抱怨",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能够坚持并完成较为繁重的班级劳动任务", "score": 8},
      {
        "letter": "C",
        "text": "能在老师和同伴的帮助下完成劳动任务，但在劳动过程中遇到困难时，常有抱怨",
        "score": 6,
      },
      {"letter": "D", "text": "劳动坚持时间不足5分钟，一旦感觉累便无法继续坚持", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "团队合作",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能主动加入小组劳动，不推脱任务，互相配合", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "在小组劳动中愿意承担自己的分工，比较主动和同伴配合完成劳动任务", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "基本能完成自己的劳动任务，不太喜欢与同伴一起合作完成劳动任务", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不会主动提醒同伴完成劳动任务，不会主动帮助劳动中遇到困难的同学", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "家务劳动能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能独立完成清洁、整理等简单的家务劳动，能做1-2道简单菜", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能打扫、整理家庭公共区域，能帮助家长做餐食", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "能打扫、整理自己的房间，清洗自己的一些衣服", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不能完成清扫、整理等简单的家务劳动", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "校园劳动能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "熟练使用劳动工具（扫把、拖把、抹布）及清洗，能独立完成清洁清扫", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "正确使用劳动工具，会清洗，能合作完成清洁清扫", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "会使用部分劳动工具，能合作完成清洁清扫", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "不会使用劳动工具，无法完成清洁打扫", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "生活自理能力",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "自己系鞋带、扎头发（女）、叠衣服，定期整理个人物品（书包、课桌、衣柜）",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "能较好地完成个人清洁、衣着穿搭、物品收纳", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "在帮助下，能完成简单的个人穿戴、收纳、整理任务", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "无法完成个人仪表整理、物品收纳等，生活自理能力差", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "劳动完成质量",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "能达到每次劳动要求（如地面打扫干净、物品摆放整齐等）", "score": 10},
      {"letter": "B", "text": "能较好地达到每次劳动要求", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "在与同伴合作劳动下，基本达到每次劳动要求", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "未达到每次劳动要求，做事拖拉", "score": 4},
    ],
  },
  {
    "question": "劳动表现记录",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "家长坚持记录孩子每周的家务参与情况，老师每周给予孩子3次在校劳动点赞",
        "score": 10,
      },
      {"letter": "B", "text": "家长记录孩子每周的家务参与情况，老师每周给予孩子2次在校劳动点赞", "score": 8},
      {"letter": "C", "text": "家长记录孩子的家务参与情况，老师每月给予孩子1次在校 labor点赞", "score": 6},
      {"letter": "D", "text": "家长未记录孩子的家务参与情况，孩子在校未获得老师的劳动点赞", "score": 4},
    ],
  },
];

// 和乐劳育素养题目建议
final List<Map<String, dynamic>> laborSuggestions = [
  {
    "title": "（1）劳动观念",
    "suggestion": "劳动观念",
    "text": "尊重劳动、尊重普通劳动者，了解不同职业劳动者的辛苦与快乐。",
  },
  {
    "title": "（2）劳动价值",
    "suggestion": "劳动价值",
    "text": "避免将劳动视作惩罚，而应强调“劳动最光荣”，让孩子在劳动中体会成就感。",
  },
  {
    "title": "（3）榜样引领",
    "suggestion": "榜样引领",
    "text": "家长在主动承担家务时，可与孩子分享自己的劳动心得。",
  },
  {
    "title": "（4）奖励机制",
    "suggestion": "奖励机制",
    "text": "孩子主动完成一周劳动任务后，可奖励一次亲子活动，以非物质奖励为主。",
  },
  {
    "title": "（5）劳动实践",
    "suggestion": "劳动实践",
    "text": "应多给予孩子亲身参与劳动的机会，避免过度包办代替。",
  },
];

// 心理健康素养题目
final List<Map<String, dynamic>> mentalQuestions = [
  {
    "question": "情绪管理能力",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "能迅速识别喜、怒、哀、惧等情绪，并准确表达；遇挫折时主动调节（如深呼吸、倾诉），较快恢复积极状态",
        "score": 0,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "能识别常见情绪，但表达稍显含蓄；面对挫折需他人引导后调节，恢复时间较长",
        "score": 0,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "难以察觉自身情绪变化，受挫后长时间陷入消极情绪，需外界持续干预才能缓解",
        "score": 0,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "自我认知水平",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "清晰了解自身优缺点，主动挑战新任务，面对批评虚心接受并积极改进", "score": 0},
      {
        "letter": "B",
        "text": "能说出自身部分优缺点，愿意尝试新事物但易退缩；能接受批评但改进动力不足",
        "score": 0,
      },
      {"letter": "C", "text": "对自身优劣势认知模糊，拒绝尝试陌生任务，面对批评抵触情绪明显", "score": 0},
    ],
  },
  {
    "question": "人际交往能力",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "主动与他人沟通，合作中善于倾听与分享，能独立化解矛盾，人际关系融洽", "score": 0},
      {
        "letter": "B",
        "text": "能正常与人交流，但沟通缺乏主动性；合作时偶尔以自我为中心，需老师引导处理矛盾",
        "score": 0,
      },
      {"letter": "C", "text": "与他人交流紧张、被动，常因沟通不畅产生矛盾，难以独立解决冲突", "score": 0},
    ],
  },
  {
    "question": "积极心理品质",
    "options": [
      {"letter": "A", "text": "始终保持乐观态度，主动承担责任，热心帮助他人并从中获得成就感", "score": 0},
      {"letter": "B", "text": "大部分时间情绪积极，能完成分内任务，但助人行为需他人提醒或引导", "score": 0},
      {"letter": "C", "text": "情绪易受外界影响，缺乏责任感，较少主动帮助他人，甚至漠视他人需求", "score": 0},
    ],
  },
];

// 心理健康素养题目建议
final List<Map<String, dynamic>> mentalSuggestions = [
  {
    "title": "（1）营造温馨家庭氛围",
    "suggestion": "营造温馨家庭氛围",
    "text": "营造温馨、和谐的家庭氛围，给予孩子充分的关爱与支持，鼓励孩子表达内心想法和情绪。",
  },
  {
    "title": "（2）共同制定家庭活动计划",
    "suggestion": "共同制定家庭活动计划",
    "text": "与孩子共同制定家庭活动计划，如户外拓展、志愿服务等，在活动中培养孩子的责任感、乐观心态和人际交往能力。",
  },
  {
    "title": "（3）关注情绪波动",
    "suggestion": "关注情绪波动",
    "text":
        "关注孩子日常行为与情绪波动，耐心倾听、引导，若孩子出现持续性负面情绪和心理偏差，与教师协作，必要时寻求专业心理帮助，为孩子心理健康保驾护航。",
  },
];

// 家长评价及建议题目
final List<Map<String, dynamic>> parentQuestions = [
  {
    "question": "关注孩子身心健康",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text":
            "主动且及时关注孩子情绪、心理状态，定期沟通，能敏锐察觉并有效引导孩子处理负面情绪；重视孩子体育锻炼、作息与饮食健康，有长期规划与实际行动",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "能关注孩子身心健康，孩子出现明显情绪或健康问题时会介入；有基本健康意识，督促孩子锻炼、规律作息饮食，但持续性和规划性稍弱",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "对孩子身心健康关注不足，难以及时察觉情绪波动；对健康生活习惯引导较少，孩子存在熬夜、缺乏锻炼等不良状态时未有效干预",
        "score": 6,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "关注孩子学习成长",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "主动了解孩子学习内容、进度，定期与老师沟通学业；为孩子营造良好学习环境，有针对性地辅助学习、培养学习习惯，助力学业提升",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "会过问孩子学习情况，遇到问题会沟通解决；能配合学校要求，提醒孩子完成作业、复习，但主动拓展学习支持较少",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "对孩子学习情况关心较少，很少主动沟通学业；未有效辅助学习，孩子学习习惯不佳（如拖延、敷衍作业）时未积极纠正",
        "score": 6,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "家校活动参与度",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "积极主动参与学校各类家校活动（家长会、家长读书活动、志愿活动等），提前准备、全程投入，还能为活动出谋划策、协助组织",
        "score": 10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "能按要求参与重要家校活动，参与时态度认真，但主动拓展参与度、贡献创意等方面稍欠缺，偶尔因事缺席",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "对家校活动参与 maintaining积极性低，多次缺席或参与时敷衍，未重视家校协同对孩子成长的作用",
        "score": 6,
      },
    ],
  },
  {
    "question": "家长自我发展",
    "options": [
      {
        "letter": "A",
        "text": "注重自我提升，主动学习教育知识（阅读教育书籍、参加家长培训等），不断更新教育理念，且能应用于家庭教育实践",
        "score": -10,
      },
      {
        "letter": "B",
        "text": "有自我发展意识，偶尔学习教育相关内容，能借鉴部分理念方法，但系统性和实践转化力不足",
        "score": 8,
      },
      {
        "letter": "C",
        "text": "忽视自我发展，未主动学习教育知识，教育理念陈旧，面对孩子成长新问题难以有效应对",
        "score": 6,
      },
    ],
  },
];

// 家长评价及建议题目建议
final List<Map<String, dynamic>> parentSuggestions = [
  {
    "title": "（1）家长以身作则",
    "suggestion": "家长以身作则",
    "text": "家长以身作则，润德无声：家长日常言行规范，正直友善、诚信待人，孩子耳濡目染，品德自成。",
  },
  {
    "title": "（2）借事论理",
    "suggestion": "借事论理",
    "text": "借事论理，明辨是非善恶：遇生活道德事例，与孩子共析对错、探因究果，助其树正确价值观。",
  },
  {
    "title": "（3）打造书香角",
    "suggestion": "打造书香角",
    "text": "打造书香角，亲子共读启智：家中设阅读角，备多样好书，家长陪读分享，激发孩子阅读与思考潜能。",
  },
  {
    "title": "（4）以问引思",
    "suggestion": "以问引思",
    "text": "以问引思，启迪自主探究：孩子遇难题，家长巧问引导，促其自主思考、探索解法，提升思维能力。",
  },
  {
    "title": "（5）定科学作息",
    "suggestion": "定科学作息",
    "text": "定科学作息，护体魄强健：家长帮孩子定作息，保充足睡眠、合理饮食，为健康筑基。",
  },
  {
    "title": "（6）亲子户外动",
    "suggestion": "亲子户外动",
    "text": "亲子户外动，强体又养心：每周亲子户外运动，如跑跳骑行，强体质、释压力、育积极心态。",
  },
  {
    "title": "（7）多元尝试",
    "suggestion": "多元尝试",
    "text": "多元尝试，寻兴趣热爱：鼓励孩子试多样兴趣活动，如绘画音乐，助其发现心中所好。",
  },
  {
    "title": "（8）定向支持",
    "suggestion": "定向支持",
    "text": "定向支持，促特长发展：孩子定兴趣方向，家长持续助力，助其将热爱发展为特长。",
  },
  {
    "title": "（9）社交实践",
    "suggestion": "社交实践",
    "text": "社交实践，练沟通提适应：带孩子参与社交与实践，在交往中练沟通、在社会中增见识，提升适应力。",
  },
];
